Usos Educatius Dels Blogs: Recursos, Orientacions I Experiencies

Blogs, edublogs o quaderns de bitàcola; fa escassament quatre anys, uns quants professors pioners van començar a introduir-los en l'àmbit escolar. L'evolució d'aquest fenomen ha estat espectacular i cada vegada són més els serveis i recursos disponibles. Partint de la seva contextualització en la web 2.0, el blog es descriu com a sistema de gestió de continguts amb una dimensió social i comunicativa molt important. El blog és, en primer lloc, un mitjà de comunicació que pot contribuir a enriquir les interaccions entre els alumnes i entre aquests i el professor per afavorir aprenentatges actius. A més, el blog permet establir comunicació amb persones i grups situats més enllà del centre educatiu. Aquest dossier té com a finalitat considerar els seus usos i possibilitats educatives dels blogs. Per a aconseguir-ho és necessari descriure l'estructura i les opcions de la plataforma en la qual s'allotja el blog. Alhora, aquesta anàlisi es veu recolzada per una collecció d'experiències reals de professors i professores que l'han estat utilitzant i que expliquen els detalls de la seva aplicació didàctica. Per fomentar-ne l'ús i animar el lector a introduir-se en la "blogosfera educativa" es recullen recursos, manuals i enllaços d'interès que el guiaran en aquest apassionant viatge.

Orientacions per a la creació i manteniment d'un blog de biblioteca ... (2009): Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents. Barcelona. Editorial Universitat Oberta de Catalunya. Orientacions per a la creació i manteniment d'un blog de biblioteca Enric Queralt i Catà/ Mònica Badia Cantarero

Després de realitzar la lectura del llibre Usos educatius dels blogs.Recursos, orientacions i experiències per a docents de Francesc Balagué i Felipe Zayas de l'editorial UOC de l'any 2008, els punts amb les idees principals que he extret són els següents: